当前中国兽医教育存在的主要问题是什么,兽医教育

当前中国兽医教育存在的主要问题是什么

编写畜牧兽医职业教育培训教材应注意哪些问题? 作者: 时间:2003-05-20 来源: 畜牧兽医职业教育培训教材与普通教育的教材不同,它具有起点高,内容新,更新快,专业性、针对性较强等特点。所以在选编教材时要适宜自学,通俗易懂,在依据畜牧兽医职业技能标准和鉴定规范的基础上,应注意以下几方面的问题: (1)新与实相结合 畜牧兽医职业教育培训的基本目的,是为了提高畜牧业劳动者的素质,使其在生产经营管理的实习实践中不断地接受畜牧业新理论、新技术、新方法,比较系统地、全面地掌握所从事职业的国内外新动态。因而,要求畜牧兽医职业教育培训教材突出“新”字;培训教材编写的基本立足点,要针对从事畜牧业劳动者的自然基础情况和生产工作需求,其内容具有实用价值。将畜牧兽医职业教育培训教材内容的新颖性、针对性、实用性、先进性结合起来,才能产生良好的效果。 (2)基础与深化相结合 在畜牧兽医职业教育培训教材中,对于增新补缺的理论课程,或是新技术推广应用课程,其教材的选编内容范围、深度及理论、操作技能,均应达到本专业、本职业技能标准中“应会”的要求。同时要辩证地处理好“基础”与“深化”的关系,避免发生强调一面而忽视另一面的现象。教材应科学地阐明本职业、本学科的基本内容及其基本规律,同时还应包括对本职业、本学科发展有重大影响的基本理论和技术知识。只要学员掌握和了解了专业学科基础和基本技术知识,就能为今后的学习训练,生产实习与工作实践奠定基础。深化,是指在掌握基本理论和基本技术技能的基础上,进一步深入、提高学习训练的活动。畜牧业劳动者为了进行技能储备,开辟新的职业领域,开发新的职业技能,需要学习有关的新理论、新技术、新方法。因此,要求培训教材还要有一定的深度。 (3)知识与技能相结合 知识:是人类对客观世界认识的结品,它反映了客观世界各个领域的物质运动或社会发展的规律。随着人类初中活动的不断发展,人类的知识也在不断地深化、丰富,畜牧兽医职业教育培训的教材应包含这些变化。学员通过学习教材,掌握国内外最新的理论、技术和知识,才能有所发现、有所发明、有所创造、有所进步;技能,是人们运用知识改变客观世界的本领,它是通过学习和训练而获得的。在畜牧兽医职业教育培训中,不论是发展基础理论、技术理论、应用理论,还是发展专业技术、生产技术、试验技术,都需要掌握必要的技能、技巧、只要这样,才能解

北京初中毕业学兽医去哪里

中国农业大学动物医学院。
北京农学院也有兽医专业。
中国农业大学动物医学院下设基础医学系、预防医学系、临床医学系和继续教育系。现有全日制农学博士、硕士学位一级学科授权点和兽医博士、硕士专业学位授权点,覆盖了基础兽医学、预防兽医学、临床兽医学、兽医生物医学和兽医公共卫生学五个二级学科。
中国农业大学动物医学院的历史可以追溯到1905年成立的京师大学堂农科大学时期首先开设的兽医学课程。1914年京师大学堂农科改名为北京农业专科学校,1923年改名为国立北平农科大学,1928年改为北平大学农学院,均设有兽医学课程。1949年并入北京农业大学。1947年在晋冀豫设北方大学农学院,有畜牧兽医系和兽医专科学校。1948年7月北方大学农学院改名为华北大学农学院,1949年10月9日北京农业大学兽医系在北京大学农学院、清华大学农学院和华北大学农学院合并后正式诞生。
兽医教育几遇变迁,历经坎坷,逐渐发展、壮大起来,特别是兽医系成立之后,处处体现了党在各个时期的领导和关怀,始终浸透着老一辈科学家对兽医事业发展所做出的毕生努力以及广大教育工作者的智慧和力量。
回顾历史,我们清醒地看到,随着社会的发展、进步,人们对兽医教育的认识有了很大的提高,兽医的重要作用也越来越凸现出来,但是,前进的道路上还会遇到很多问题,新时期我们面临的任务更加繁重,为了兽医事业的进一步发展,尚需我们继续努力奋斗。

兽医资格证2023后会增加论文和简答吗?

为保证培养质量,兽医专业学位有着科学规范的培养过程。培养方式采取全日制脱产学习方式,学习年限一般为2年。培养环节由课程学习、实践环节、学位论文研究三个主要环节组成,实行学分制。课程考核、评价方式和标准灵活多样,重在考察学生实际能力。开题报告、中期汇报、论文送审,答辩过程等环节都必不可少,并且严格把关。
兽医专业学位的学位论文不同于学术型学位论文,其选题要求来源于应用课题或现实问题,必须要有明确的兽医职业背景和应用价值。学位论文形式也灵活多样,可以是调研报告、案例分析、技术创新、产品研发、管理决策、政策分析和研究论文等。
考研专业的选择不仅关乎考研党能否上岸,更关乎未来的职业选择。因此,在考研备考过程中占据着非常重要的地位。接下来为大家带来2023考研专业解读系列:兽医硕士的相关内容,一起来看看吧!

兽医在国民经济和社会发展中的作用已由过去单一为养殖业服务,发展到为公共卫生和动物健康提供技术支撑。其内涵也由过去单一的动物疾病治疗,发展到动物疫病防控、公共卫生、食品安全、生物安全、环境保护等多个领域。全日制兽医专业学位的招生是我国兽医教育主动适应兽医体制改革,提高我国兽医技术人才水平,推动我国兽医教育向职业教育转变与发展的重要举措,对于我国兽医教育的改革与发展,对于我国兽医人才培养质量的提高,具有重要意义。
全日制兽医专业学位是一种主要面向全国动物医疗、动物检疫、动物保护、畜牧生产、兽医执法与管理等部门培养高层次复合型、应用型人才的学位类型。其培养的研究生具有较强的运用现代科学技术和理论知识解决实际问题的能力,有较强的统筹决策、组织管理和业务实施能力,能独立担负兽医科技服务、技术监督、管理、开发等工作。
全日制兽医专业学位与兽医农学硕士学位处于同一层次,都是国家承认的硕士研究生学历和硕士学位,但是侧重点不一样,前者属于应用型,具有特定的职业背景,与兽医任职资格相联系;而后者属于学术型,侧重兽医理论研究的培养。兽医专业学位的人才培养具有的特点是:综合性:知识结构全面宽广,相关知识丰富;实践性:培养过程必须与实践相结合,与用人部门密切结合,特别注意动手能力、业务实施能力、分析问题和解决问题能力的培养;应用性:应用是最终目的,培养原则具有适应我国现代畜牧生产、人民生活和公共卫生需要的特点,突出兽医临床能力的培养和考核,突出对付群发病、流行病的防疫、检测以及动物产品的卫生

我国最早的官办兽医教育的开端是在?

我国最早的官办的受益教育应该是从古代就已开始了,因为古代是有专门的兽医的一个部门了,因为古代的很多牲畜,比如说牛都是非常珍贵的。

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